Media video animasi merupakan salah satu media yang disukai peserta didik untuk menyampaikan materi pembelajaran. Ada berbagai pertimbangan yang membuat media ini disukai seperti misalnya media ini memadukan kombinasi visual dan auditori. Selain itu media ini juga sangat menarik sehingga disukai.

Lalu apa pengertian media video animasi menurut para ahli? Berikut ini ulasan lengkapnya yang diuraikan oleh tokoh ahli. Didalamya memuat daftar pustaka dan halamannya sehingga memudahkan anda bila dijadikan sebagai sumber rujukan atau pustaka.

Pengertian media video animasi

Dina Fitriana (2014:9) menjelaskan bahwa Media Animasi Pembelajaran adalah alat bantu dalam proses belajar mengajar yang dapat merangsang pemikiran, perasaan, dan motivasi peserta didik melalui ilustrasi gambar bergerak yang disertai narasi suara. Alat ini berfungsi untuk memperjelas pesan yang disampaikan, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan lebih efektif dan sempurna.

Husni (2021:17) Media video animasi adalah bentuk media yang menggabungkan serangkaian gambar yang berbeda pada setiap frame dalam durasi waktu tertentu, sehingga menciptakan gerakan. Selain itu, video animasi ini juga dilengkapi dengan suara yang mendukung pergerakan gambar, seperti suara percakapan atau dialog serta efek suara lainnya.

Laily Rahmayanti (2016:431) menjelaskan pengertian media video animasi adalah perpaduan dari media audio visual dimana gambar animasi mampu bergerak dengan diikuti audio atau suara sesuai dengan karakter animasi.

Lenggogeni and Siti Roqoyyah (2021:251) menjelaskan Pengertian media video animasi adalah sarana berupa gambar bergerak yang tampak hidup dan dilengkapi dengan audio. Media ini dibuat menggunakan aplikasi pemrograman sederhana di komputer, sehingga mampu menyimpan pesan pembelajaran.

Nursalam and Fallis (2013:20) menjelaskan bahwa Media video animasi adalah sebuah pengembangan yang terdiri dari sejumlah gambar yang menggambarkan suatu kejadian atau peristiwa. Potongan-potongan gambar tersebut digabungkan menjadi satu sehingga membentuk gambar bergerak yang diambil dari situasi kehidupan sehari-hari.

Nuswantoro and Vicky Dwi Wicaksono (2019:3166) menjelaskan bahwa Video animasi adalah video kartun yang dapat memuat materi pelajaran dan berfungsi sebagai media pembelajaran untuk sekolah dasar. Karena sifatnya yang menarik dan lucu, media ini sangat cocok digunakan di tingkat pendidikan tersebut.

Daftar Pustaka

Dina Fitriana. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Interaktif pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia DI MI Raudlatul Ulum Ngijo Karangploso Malang. Skripsi Prodi Guru Madrasah Ibtidaiyyah, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Padilatul Husni. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jambi.

Laily Rahmayanti, farida istianah. 2016. Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Se-Gugus Sukodono Sidoarjo.

Lenggogeni, Leni, and Siti Roqoyyah. 2021. “Penggunaan Media Video Animasi Berbantuan Scratch Melalui Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Daur Hidup Hewan Kelas IV.” Journal of Elementary Educationlementary Education 04(02):249–56.

Nursalam, and A. Fallis. 2013. “Video Animasi.” Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9):1689–99.

Nuswantoro, Dimas dan Wicaksono, Vicky Dwi. 2019. Pengembangan Video Animasi Powtoon “Hakan” Pada Mata Pelajaran PPKn Materi Hak dan Kewajiban Siswa Kelas IV SDN Lidah Kulon IV Surabaya. JPGSD, 7( 4)