RPP Bina Diri Mencuci Tangan Untuk Siswa TKLB di SLB

By | Juni 7, 2021

RPP bina diri mencuci tangan berikut ini bisa digunakan pada siswa SLB di tingkat TKLB. Namun tidak menutup kemungkinan bisa digunakan pada tingkat SDLB bila kemampuan siswa masih sangat terbatas. Adapun dalam RPP ini yakni kegiatan mencuci tangan supaya anak menguasai alat dan cara mencuci tangan dengan benar, semoga bermanfaat.

membersihkan tangan
Membersihkan tangan via healthline.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BINA DIRI MENCUCI TANGAN PADA SISWA TKLB DI SLB

Satuan Pendidikan       : SLB Bintang Angkasa Jaya

Jenjang / Semester         : TKLB/I

Tema                              : Merawat Diri

Sub Tema                      : Mencuci Tangan

Alokasi waktu               : 4 Jam Pelajaran/Minggu

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Baca Juga: RPP bina diri makan dan minum

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Bina Diri Mencuci Tangan: KD dan Indikator

C. TUJUAN

1. Siswa mampu mengenal nama-nama peralatan untuk mencuci tangan.

2. Siswa mampu memilih alat untuk mencuci tangan dengan tepat.

3. Siswa mampu menggunakan peralatan mencuci tangan dengan benar.

4. Siswa mampu melaksanakan aktivitas mencuci tangan dengan benar.

D. CAKUPAN MATERI PEMBELAJARAN

1. Mengenal alat untuk mencuci tangan

2. Menggunakan alat mencuci tangan

3. Tata cara mencuci tangan dengan benar

Baca Juga  4 Pengertian Perilaku Agresif Menurut Pendapat Tokoh Ahli

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Individual

Metode      : Demonstrasi dan drill (praktek berulang)

F. MEDIA PEMBELAJARAN

Sabun, air mengalir, handuk/serbet

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

kegiatan awal mencuci tangan
Bina Diri Mencuci Tangan: kegiatan inti
kegiatan akhir mencuci tangan

H. Evaluasi Pembelajaran

1. Penilaian sikap dan Sosial

Teknik                         : Non tes

Bentuk Instrumen         : Lembar pengamatan (observasi)

Waktu pelaksanaan       : Saat Pembelajaran sedang berlangsung

Keterangan                  : Penilaian untuk dan pencapaian pembelajaran

2. Penilaian Kognitif

Jenis                            : tes

Bentuk instrument        : tes ujuk kerja (performance)

Alat penilaian               : check list

Jumlah butir soal          : 5 butir

Skor maksimal             : 10

3. Penilaian Keterampilan

Jenis                            : tes

Bentuk instrument        : tes ujuk kerja (performance)

Alat penilaian               : check list

Jumlah butir soal          : 5 butir

Skor maksimal             : 10

Baca Juga: RPP siswa Tunanetra SLB

I. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remedial

Bila siswa belum menguasai pembelajaran seluruhnya bisa dilakukan remidial pada bagian yang belum dikuasai.

2. Pengayaan

Bila siswa bisa dengan cepat menguasai pembelajaran maka bisa ditingkatkan pada materi yang lebih tinggi dan lebih rumit.

Mengetahui Kepala Sekolah,    


NIP. …………………………
Guru Kelas ,      


NIP………………………….

Demikianlah contoh RPP bina diri mencuci tangan untuk siswa TKLB, semoga bisa menjadi referensi bagi anda dalam mempersiapkan pembelajaran, terima kasih.