Berikut ini adalah soal latihan bagian keempat yang digunakan bagi anda untuk berlatih mengerjakan soal PPG jurusan Pendidikan Luar Biasa (PLB).

Baik langsung saja inilah contoh soalnya:

1. Pada pertemuan pendahuluan atau pertemuan perencanaan antara guru dan pengamat dalam PTK, yang tidak termasuk dalam hal-hal yang tidak disepakati adalah ………

a. Jumlah siswa yang akan ikut dalam pembelajaran

b. Focus pengamatan

c. Konteks pembelajaran yang dikelola guru

d. Kriteria yang digunakan dalam interpretasi

2. Fulan memiliki kebiasaan mengganggu teman dikelas, karena Fulan selalu menyelesaikkan tugas-tugas yang diberikan guru di kelas lebih cepat dbanding teman-temannya. Program yang lebih sesuai untuk Fulan adalah…

a. Rehabilitasi

b. Remidiasi

c. Pengayakan

d. Perbaikan

3. Proses belajar yang mengintegrasikan informasi baru ke struktur kognitif yang sudah ada dalam benak siswa disebut ……..

a. Asimilasi

b. Akomodasi

c. Aquilibrasi

d. Aimbolisasi

4. Proses belajar dapat terjadi dengan baik apabila siswa ikut berpartisipasi secara aktif didalamnya. Pernyataan tersebut merupakan prinsip teori belajar …….

a. Behaviorisme

b. Konstruktivisme

c. Humanism

d. Psikologi social

5. Bentuk atau contok penerapan teori behaviorisme dalam aktivitas belajar adalah ..

a. Mastery Learning Programmed

b. Advance Srganizer

c. Saintific Appoach

d. Contectual Teaching Learning

6. Untuk mengatasi dampak yang ditimbulkan akibat ketunarunguan dapat dilakukan melalui latihan-latihan …..

a. Latihan bicara

b. Latihan Bahasa dan komunikasi

c. Latihan menulis

e. Latihan mendengar

7. Anak tunanetra membutuhkan kemampuan melakukan orientasi dan kemampuan mobilitas. Mobilitas bagi tunanetra diartikan sebagai …….

a. Kemampuan untuk bergerak

b. Kemampuan untuk berpindah

c. Kemampuan untuk bergerak dan berpindah

d. Kemampuan untuk berjalan

8. Contoh penerapan teori belajar konstruktivisme adalah…

a. Belajar kelompok

b. Peer tutorial

c. Belajar mandiri

d. Belajar terprogram

9. Pengembangan materi akademis maupun keterampilan vokasional bagi PDBK terutama anak dalam hambatan kecerdasan sebaiknya memperhatikan hasil asesmen kebutuhan individu. Pernyataan ini sejalan dengan prinsip pembelajaran …………

a. Individual

b. Kolegial

c. Tuntas

d. Pembiasaan

10. Asumsi yang menyatakan bahwa setiap orang telah mempunyai pengalaman dan keterampilan didalam dirinya dan tertata dalam bentuk struktur kognitif, merupakan dasar dari teori…

a. Kognitif

b. Behaviorisme

c. Psikologi individual

d. Humanism

11. Konsep yang menjelaskan adanya jarak antara tingkat perkembangan anak berbakat sesungguhnya (kemampuan pemecahan masalah secara mandiri) dan tingkat perkembangan potensial anak berbakat (kemampuan pemecahan masalah dibawah bimbingan orang dewasa atau melalui kerja sama dengan sejawat yang lebih mampu) adalah merupakan devinisi .

a. Scaffolding

b. Zone of Proximal Development (ZPD)

c. Equilibrium

d. Simbolik

12. Dibawah ini yang tidak termasuk dalam pelaksanaan tindakan perbaikan hasil refleksi dalam PTK arus diawali dengan persiapan yang matang, yang meliputi pemeriksaan atau pengecekan berbagai kegiatan yaitu…

a. Komponen rencana perbaikan secara keseluruhan

b. Ketersediaan alat-alat pelajaran yang diperlukan

c. Kesiapan lembar observasi yang akan digunakan

d. Mengaktifkan siswa

13. Penerapan prinsip belajar tuntas (mastery learning) pada PDBK yang tidak relevan adalah…

a. PDBK dapat belajar dengan baik apabila diberi waktu cukup dan fasilitas memadai

b. Waktu yang diperlukan untuk belajar tergantung pada kemampuan PDBK

c. Materi pelajaran dipecah-pecah menjadi unit-unit kecil

d. Memberikan umpan balik atas keberhasilan belajar yang telah dicapai

14. Pada saat anda diminta menyusun laporan PTK ada sebagian pendahuluan yang memuat tentang …

a. Latar belakang, tujuan PTK, Hipotesis, Penelitian yang relevan, dan Metode Penelitian

b. Latar belakang, rumusan masalah, manfaat dan metode penelitian yang digunakan

c. Latar belakang, rumusan masalah, tujuan PTK, hipotesis dan manfaat yang diharapkan

d. Latar belakang, rumusan masalah, metode yang digunakan dan hipotesis tindakan

15. Berdasarkan hasil penelitian, yang menjadi factor penyebab anak hambatan ganda atau berat terpaksa harus dipisahkan keluarga adalah…

a. Stress berkepanjangan dalam keluarga

b. Perilaku anak yang sulit dikendalikan

c. Kemampuan dan perasaan saudara kandungnya

d. Adanya jaminan oleh undang-undang

Baca juga: soal PPG PLB lengkap

Demikian contoh soal PPG PLB bagian keempat, terima kasih.