5 Penyandang Tunanetra Berprestasi dan Menginspirasi di Indonesia

Memiliki kekurangan fisik bukan kendala utama dalam mengejar impian. Kalimat tersebut layak ditujukan untuk 5 penyandang tunanetra yang mampu menunjukkan prestasi di Indonesia. Ya, kisah perjuangan mereka begitu menginspirasi banyak orang termasuk memotivasi para difabel untuk pantang menyerah. Berikut daftar 5 orang yang menyandang disabilitas namun berprestasi. 1 M. Ade Irawan Ade merupakan putra pasangan… Read More »

7 Pengalaman Menyenangkan Menjadi Guru SLB yang Tidak Ditemui di Profesi Lain

Terkadang banyakorang yang tidak mau mengambil kesempatan menjadi seorang guru SLB. Bisadikatakan kalau guru SLB merupakan pilihan profesi ketiga. Padahal, ada banyakhal yang bisa Anda dapatkan jika menjadi guru anak kebutuhan khusus lho! Yuk,simak 7 pengalaman menjadi guru sekolah khusus yang tidak akan Anda temukan diprofesi lain berikut. 1. Memiliki rasa syukur Ya, pilihan mengabdi… Read More »

7 Penyandang Tunarungu Cantik dan Berprestasi di Indonesia

Tidak ada orang yang ingin terlahir kurang sempurna. Tetapi, Tuhan tentu memberikan kelebihan dan kekurangan pada setiap orang yang memiliki ketidaksempurnaan fisik. Ya, tunarungu atau tidak bisa mendengar acap dijadikan ajang diskriminasi. Ternyata kekurangan fisik tidak menghalangi seorang tunarungu memiliki prestasi mengagumkan. Berikut 7 tunarungu cantik yang memiliki prestasi jempolan yang layak diapreasiasi. Amanda Farliany… Read More »

7 Hal yang Jarang Orang Tahu Mengenai Profesi Guru SLB

Menjadi seorang guru SLB kita harus menempuh Pendidikan Luar Biasa (PLB) sebagai program studi di universitas. Namun, jurusan ini tidak seterkenal jurusan seperti Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dan pendidikan guru umum lainnya. Seiring berjalannya waktu, program studi ini mulai menjadi terkenal. Karena banyak sekolah yang di bangun khusus untuk orang-orang khusus atau biasa dikenal… Read More »

Kompensatoris: Mengenal Orientasi Mobilitas (OM) Bagi Tunanetra

Orientasi merupakan penggunaan indera yang masih berfungsi agar dapat menetapkan diri hubungannya dengan objek di sekitarnya. Sedangkan mobilitas merupakan kemampuan fisik untuk bergerak dari satu lokasi ke lokasi lainnya yang diinginkan. Dari pengertian tersebut orientasi menitikberatkan pada proses mental sedangkan mobilitas pada fisik. Perlunya Orientasi dan Mobilitas Berdasarkan pendapat Hosni dalam (Tim Pengembang Sember Belajar… Read More »

4 Pengertian Media Pop Up Berdasarkan Pendapat Para Ahli

Media memiliki peran yang penting dalam proses pembelajaran. Media merupakan penghubung bagi peserta didik agar materi dapat dengan mudah dipahami. Arsyad (2011: 29-32), mengemukakan beberapa jenis media antara lain:teknologi cetak, teknologi audio-visual, teknologi berbasis komputer, dan teknologi gabungan. Lebih khusus salah satu jenis media teknologi cetak yakni media Pop Up yang akan kita bahas pada artikel… Read More »

5 Pengertian Motorik Kasar Menurut Pendapat Para Ahli

Motorik kasar merupakan kemampuan seseorang anak pada gerakan tubuh yang melibatkan otot-otot besar. Kemampuan motorik kasar diperlukan oleh anak dan menjadi modal untuk mencapai kemampuan selanjutnya seperti motorik halus. Berikut ini adalah uraian lebih rinci mengenai pengertian-pengertian motorik kasar yang dijelaskan oleh beberapa ahli antara lain: 1. Bambang  Sujiono  (2007:  13)  berpendapat  bahwa  gerakan  motorik… Read More »

Evaluasi Atau Penilaian RPP Tematik K13 Sekolah Luar Biasa (SLB)

Berikut ini adalah contoh evaluasi atau penilaian pada rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tematik kurikulum 2013 (K13) Sekolah Luar Biasa (SLB), semoga bermanfaat. PENILAIAN 1. Kisi-kisi instrumen Komponen Indikator Aspek Bentuk Jumlah Kognitif (pengetahuan) Afektif (sikap) Psikomotor (keterampilan) Tes Non tes   Bahasa Indonesia Membaca teks cerita narasi “pantai.”     ü      ü   … Read More »

Konsep Dasar Program Pengembangan Diri Bagi Anak Tunagrahita

Program pengembangan diri merupakan kegiatan yang dilakukan dalam pendidikan diluar mata pelajaran dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kurikulum pada hal ini di sekolah luar biasa atau pendidikan khusus. Tiga konsep dasar program pengembangan diri bagi tunagrahita antara lain merawat diri, menolong diri, merawat diri, dan kegiatan sehari-hari. Tujuan Program pemgembangan diri bagi tunagrahita… Read More »

Metode Maternal Reflektif (MMR) dan Prinsipnya Bagi Tunarungu

Metode Maternal Reflektif atau disingkat dengan MMR merupakan sebuah metode dalam berbahasa lisan yang dulunya terinspirasi dari seorang ibu yang mengenalkan bahasa kepada anaknya lewat percakapan. Disebut oleh Dr. A. Van Uden, seorang ahli tunarungu jika metode ini sangat cocok digunakan untuk anak tunarungu yang tengah bermasalah dengan kemampuan berbahasanya. Pengertian Metode Maternal Reflektif Nah,… Read More »