12 Tips Berkomunikasi Dengan Penyandang Tunarungu

Tunarungu merupakan seseorang yang mengalami hambatan pada pendengaran baik total (diatas 90 dB) atau susah mendengar (diatas 20 dB) yang diakibatkan sebelum kelahiran maupun setelah kelahiran sehingga berdampak pada kemampuan menerima informasi. Cara berkomunikasi dengan penyandang tunarungu perlu diketahui, terlebih bila anda memiliki anggota keluarga, teman, atau rekan kerja yang mengalami kondisi tersebut agar mereka mampu menangkap apa… Read More »

Mengenal PKPBI danTahapannya Bagi Tunarungu

Pengembangan Komunikasi Persepsi Bunyi dan Irama yang disingkat dengan PKPBI merupakan perubahan dari BKPBI. Perubahan ini tertera dalam kurikulum 2013 (K13). PKPBI sendiri adalah suatu bentuk layanan yang diprogramkan untuk anak berkebutuhan khusus, terutama peserta didik dengan hambatan pendengaran atau tunarungu. Program layanan ini memungkinkan peserta untuk bisa mendiskriminasikan, mendeteksi serta mengidentifikasi berbagai macam bunyi hingga kemudian diaplikasikan… Read More »

RPP Tematik Tunadaksa “Indahnya Kebersamaan” Kelas V di SLB

Berikut ini rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) bagi siswa berkebutuhan khusus (ABK) tunadaksa kelas V SDLB. Disini penulis mengambil tema “indahnya kebersamaan”, lebih khusus subtema pada pembelajaran ini adalah “kebersamaan dalam keragaman”, semoga bermanfaat. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan             : SLB D (tunadaksa) Kelas/Semester                   : V/I Tema          … Read More »

Kajian Teori: 7 Pengertian Motorik Halus Menurut Para Ahli

Kali ini penulis akan membagikan beberapa pengertian motorik halus atau fine motor skill menurut beberapa ahli sebagai berikut: 1. Bambang Sujiono (2012: 1.14) juga mengungkapkan bahwa gerakan motorik halus adalah gerakan yang hanya melibatkan bagian-bagian tubuh tertentu saja dan dilakukan oleh otot-otot kecil, seperti jari jemari tangan dan gerakan pergelangan tangan yang tepat. 2. Dini P dan Daeng… Read More »

Kajian Teori: 5 Pengertian Tunadaksa Menurut Para Ahli

Tunadaksa merupakan seseorang yang mengalami kelainan fisik baik otot, tulang, dan sendi yang berdampak pada kemampuan sehari-hari, sehingga memerlukan layanan khusus untuk mengembangkan potensinya. Lebih rinci berikut ini adalah berbagai pengertian lain mengenai tunadaksa menurut berbagai ahli: 1. Ahmad Toha Muslim & Sugiarmin (1996:6) menjelaskan tunadaksa adalah istilah lain dari tuna fisik atau cacat tubuh, yakni berbagai kelainan… Read More »

4 Pengertian Metode Maternal Reflektif (MMR) Menurut Para Ahli

Metode maternal reflektif (MMR) merupakan metode berbahasa lisan yang terinspirasi oleh seorang ibu, yakni ketika ibu mengenalkan bahasa pada anak melalui percakapan. Seorang ahli bernama Dr. A. Van Uden menyatakan bahwa metode ini cocok diterapkan bagi anak tunarungu yang mengalami masalah pada kemampuan berbahasa untuk belajar berbahasa lisan. Lebih jelas mengenai pengertian metode maternal reflektif lainnya selengkapnya dijelaskan… Read More »

5 Pengertian Cerebral Palsy (CP) Menurut Para Ahli

Cerebral Palsy (CP) merupakan masalah gerak pada seseorang yang diakibatkan oleh gangguan atau kerusakan di otak, sehingga berdampak pada kemampuan melakukan kegiatan sehari hari. Oleh karena itu perlu adanya penanganan khusus sejak awal untuk mengembangkan potensi orang dengan CP. Lebih lanjut, berikut ini adalah pengertian cerebral palsy lainnya yang dijelaskan oleh beberapa ahli: 1. Mohammad Efendi, (2006: 118),… Read More »

RPP Tematik Tunadaksa “Gotong Royong di Sekolah” Bagi Kelas IV SDLB

Tunadaksa merupakan seseorang yang memiliki masalah pada fisik baik otot, tulang, sendi, atau tidak lengkapnya anggota tubuh sehingga memerlukan layanan khusus untuk mengembangkan potensinya. Berikut ini adalah contoh rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Tematik K13 untuk siswa tunadaksa kelas 4 atau VI di SLB. Disini penulis mengambil tema: ringan sama dijinjing berat sama dipikul, sub tema gotong royong di… Read More »

RPP ABK Tunadaksa SMPLB Tema Tata Surya Kelas VIII (8) di SLB

Tunadaksa merupakan seseorang yang mengalami masalah pada fisik maupun anggota gerak sehingga memerlukan layanan dan pendidikan khusus untuk mengembangkan potensinya. Di sekolah khusus atau sekolah luar biasa siswa tunadaksa diberikan layanan khusus salah satunya pada pembelajarannya. Kali ini penulis membagikan rencana pelaksanaan pembelajaran atau biasa disingkat RPP bagi siswa tunadaksa jenjang SMP di sekolah luar biasa. Disini penulis… Read More »

16 Bentuk Kegiatan Latihan Koordinasi Sensomotorik

Sensomotorik merupakan kerjasama antara pola pikir dan panca indera anak, yang baru berfungsi setelah terasah melalui pengalaman hidup baik positif maupun negatif. Dengan koordinasi sensomotorik yang baik dapat mengoptimalkan potensi pada diri anak (Ratih Zimmer Gandasetiawan, 2009: 5). Berikut ini contoh 21 bentuk kegiatan latihan koordinasi sensomotorik yang dapat diberikan: 1. Meronce Latihan koordinasi sensomotorik bisa dengan meronce… Read More »